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(机构专用)第四单元习作:笔尖流出的故事(解析版)—2020年秋山东省济宁市六年级语文上册 部编版五四制.docx

单元同步 山东 DOCX   9页   下载0   2023-12-27   浏览20   收藏0   点赞0   评分-   免费文档
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1
第四单元习作练
习作内容
本单元学习的几篇课文都是虚构的故事,读起来却像在生活中发生过一样,因为这些故事都能从生
活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折,有较鲜明的人物形象,读起来比较吸引人。请从下面提供的
三组环境和人物中任选一组,也可以自己创设一组,展开丰富的想象,创编故事。
习作要求
本次习作是故事性的题材,内容是根据一定的环境、人物展开想象,想象他们之间会发生什么样的
故事,然后写下来。
1
)创编故事时,注意围绕主要人物展开;
2
)把故事写完整,情节尽可能吸引人;
3
)试着写清楚故事发生的环境,抓住人物的语言、动作及心理活动,力求将故事写得具体生动。
1
.词语集锦
慈眉善目 眉清目秀 虎头虎脑 憨态可掬
面黄肌瘦 目光炯炯 泰然自若 目瞪口呆
2
.佳句荟萃
(1)五月的校园,最美的是丁香丛。犹如紫色的花海,一团团,一簇簇,香气浓郁。
(2)月光如水,照着安静的小山村。草垛的影子让铁蛋心里扑通扑通乱跳,可是狗的叫声让铁蛋有了安
全感。
(3)晚风吹拂着村子两旁的杨柳,暗夜慢慢织上天空,大地沉睡了。除了偶然的一两声狗叫冷清的小
路是寂静无声的。
(4)落日已经隐去,路灯已经亮起,少年陆天载着流浪狗朵朵迎着刺骨的北风,向家驰去。
(5)月儿悄悄地爬上了中天,月光洒落在小院,照着如山的玉米,照着幸福的爷孙俩……
(6)爷吃完药,真的醒了。他看见铁蛋满脚丫子的血迹,明白了一切,两行热泪顺着脸颊流下来,
蛋也流着幸福的眼泪扑向了爷爷。小村庄里又恢复了宁静,月光更加皎洁更加耀眼了。
(7)衣衫褴褛的老爷爷拄着拐杖,一步一步晃的使尽全身力气大声喊着。竹枝做的拐杖支撑着他那
骨瘦如柴的身体。他的手像干枯的树枝,上面布满了一道道深刻的纹痕。脸上已经没有了肉,只有深浅
不一的皱纹;昏黄的眼睛里布满了血丝;缭乱灰白的胡须上是一张苍白而又干裂的嘴唇在颤抖。
(8)夜黑得吓人,静得可怕。风吹得路旁的竹林哗哗作响,也肆意妄为地吹着铁蛋的爷爷。
六年级上
2
(9)刹那间,豆大的雨滴随着震耳欲聋的雷声洒落下来。铁蛋儿赶紧脱下单薄的衣服遮在爷爷的头上。
雨越下越大,像泼,像倒
技巧
1
.抓住小说三要
1
)刻画人物
小说以刻画人物为中心,故事要围绕人物展开,有主要人物和次要人物,写作时重点不同。
可以在故事中塑造人物形象,如用人物描写方法,语言、动作、心理活动等刻画人物形象,也可以
用环境描写来烘托人物形象。
2
)丰富情节
创编的精彩,主要在情节,小说情节包括开端、发展、高潮、结局四部分,情节要完整,吸引人
3
)描绘环境
小说环境的描写对交代背景,渲染气氛,表现人物有着重要作用,不可忽视。
4
)围绕中心
所创编的故事要围绕一个中心进行,以表现人物为重点。
2
.发挥想象
1
)想象的丰富
我们写作时必须进行大胆而丰富的想象,比如在这个人物身上发生了怎样的故事?这个故事情节是
怎样的?我们可以学习课文中故事情节的安排,使其一波三折或者设下悬念,让故事情节尽可能地吸引
人。
2
)想象的合理
想象要以现实为基础,在现实的基础上,展开对人物及故事的想象,语言、动作等要符合人物的身
份,故事的发生要符合当时的环境,这样想象的内容才是合情合理的,切忌在文章中空想乱想。
3
)想象的真实
想象离不开生活,所以我们在文章中仍然要表现人物健康的思想和情感,表现和谐的人际关系,弘
扬时代的主旋律。
(二)经典范文
1
.范文
五瓣丁香
五月的校园,柳树和杨树枝叶茂盛,泛着翠绿。校园的花坛里丁香怒放,一丛丛,一团团,浓郁的
香气,弥漫在校园里,连同学们的笑颜中也仿佛溢满花香。
最近,淘气包张明不知从哪里听了一个传说,说谁能在丁香花里找到五瓣丁香,就会成为最幸福的
人,对着五瓣丁香许一个愿,就会实现。张明把这个传说告诉了同学们。于是,下课后,很多同学都跑
到花坛里,一朵朵丁香花扒拉着看。
“报,报告”号称“小辣椒”的班长王寒冰火急火燎地跑进了班主任李军的办公室,话音还没落,
3
人已经蹿到李军面前了。怎么了,有啥军情,如此慌张?”李军笑着问。“咱班负责的花坛卫生区里到
处是人,大家都在找五瓣丁香,把卫生区弄得乱七八糟,丁香花落了一地。“怎么回事,怎么莫名其妙
找什么丁香花?”李军皱着眉头问。“是淘气包张明惹的祸,他到处传播五瓣丁香会带来什么福气,能许
愿成功,所以很多同学就去找了。”李军若有所悟,点点头。“你去吧,让同学们到录播室,我给大家讲
讲五瓣丁香的故事。
录播室里,人挤人,看样子迷信五瓣丁香的同学不在少数。李军走上讲台,打开网页给大家介绍了
丁香的各类品种,告诉同学们校园种植的是四瓣丁香,是不会找到五瓣丁香的,如果同学们感兴趣,可
以去森林公园,那里种植了一片五瓣丁香,只有爱护花草,才能成为幸福的人。听完了班主任李军的讲
解,淘气包张明惭愧地低下了头,很多同学也羞红了脸。
五瓣丁香事件就这样被班主任李军给化解了。
点评本文讲述了有趣的以讹传讹的五瓣丁香事件,主要刻画了负责任的班长王寒冰的形象和智慧
的班主任李军的形象。故事短小而有趣,开头是对校园的环境描写,接着交代故事的起因,班主任李军
揭秘五瓣丁香事件是故事的高潮部分,也是最有趣的部分。
2
.范文
制胜一踢
星期五,风和日丽,阳光露出美丽的笑脸快乐小学举行了一场足球比赛,小明和乐乐分到一组。
(环
境的描写,交代了故事发生的背景,渲染了一种轻松愉悦的气氛。只是故事的开端。
比赛开始了,小明把球传给乐乐,乐乐踢着球跑来跑去,快到球门的时候,他猛一踢,可蓝队守门
员向上一跳一拍,球又飞了回来乐乐伤心地走到了小明面前,小明拍了拍乐乐的肩膀说:“没关系,
乐,只要这次树立信心一定会赢的。”乐乐不再伤心了,他抬起头准备比赛
(故事的发展,临门一脚痛
失进球,小明安慰并鼓励伤心的乐乐。通过动作描写和语言描写表现了小明的谦和大度,为下文的进球
埋下伏笔。
下半场比赛开始了,小明再次一个长传把球传给乐乐,乐乐这次很小心,只见球在他的脚下旋转,
像一个听话的孩子跑来跑去。他向对方的球门靠近,快到球门的时候,他猛地一踢,还没等守门员跑过
来,球就已经进了球门。小明和乐乐欢呼着,胜利了,我们胜利了!乐乐跑过来说:“我们胜利了”小明
说:你看吧,只要联合起来一定会赢
欢乐的笑声传遍整个校园……
(故事的高潮,小明和乐乐巧妙配合,终于赢球。故事按照事情发
的顺序去叙述,始终围绕小明和乐乐而展开。故事结局,欢呼胜利。
3
.范文
“吱——”一阵刺耳的刹车声传来,陆天忙回过头去,原来,一只流浪狗突然从马路边蹿了出来。
汽车主人从车窗往外一探嘴里骂骂咧咧狗狗夹着尾巴跑向了一边。
(开篇以一个惊险的场面领起,
人心弦。
因为它是一只没人要的狗。陆天忙从包里拿出一根火腿,撕开外包装,丢给朵朵吃。朵朵很乖,摇
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