拼音法
钠
(Na)
、钡
(Ba)
、氟
(F)
、钨
(W)
、锂
(Li)
：这些元素名称的汉语拼音与该元素的元素符号相似，如钠元素
(Na)
，
“
钠
”
的汉语拼音为
nà;
钡元素
(Ba)
，
“
钡
”
的读音由汉语拼音
“b”
的发音与英语字母
“a”
的发音拼成
;
氟元素
(F)
，
“
氟
”
的读音的声母为
“f”
，钨元素
(W)
，
“
钨
”
的汉语拼音的声母为
“w”;
锂元素
(Li)
，
“
锂
”
的汉语拼音为
“lǐ”
。
二、形象法
有些元素的元素符号可采用形象的方法记忆。例如，钨元素
(W)
，可以联想白炽灯内的钨丝，酷似
“W”
形
;
硫元素
(S)
，可以联想起弯弯曲曲的小溪中的流水，形如
“S”
状
;
氧元素
(O)
，可以联想圆圆的太阳形状
;
钾元素
(K)
，可以联想到剪指甲时张开的剪刀的形状。
三、谐音法
如金元素
(Au)
，可以设想这样的情景：有人突然看到地上有一块金光闪闪的金子，他一定会情不自禁地发出
“
哎哟
”
的惊叹声，这
“
哎哟
”
的发音不正是英文字母
“Au”
的发音吗
?
四、韵语法
其一：按字母对比记忆法。如：金银铝氩
“A”
开头，
“B”
字开头钡和溴，钙铜碳氯先写
“C”
，
“M”
领头锰和镁。常用元素符号按英文字母顺序对比记忆：
A
：
Ag(
银
)
、
Al(
铝
)
、
Ar(
氩
)
、
Au(
金
)
。
B
：
Be(
铍
)
、
B(
硼
)
、
Ba(
钡
)
。
C
：
C(
碳
)
、
Cl(
氯
)
、
Ca(
钙
)
、
Cu(
铜
)
。
F
：
F(
氟
)H
：
H(
氢
)
、
He(
氦
)
、
Hg(
汞
)
。
I
：
I(
碘
)
。
K
：
K(
钾
)
。
L
：
Li(
锂
)
。
M
：
Mg(
镁
)
、
Mn(
锰
)
。
N
：
N(
氮
)
、
Na(
钠
)
、
Ne(
氖
)
。
O
：
O(
氧
)
。
P
：
P(
磷
)
、
Pb(
铅
)
。
S
：
S(
硫
)
、
Si(
硅
)
。
W
：
W(
钨
)
。
Z
：
Zn(
锌
)
。其二：前二十种元素五个一组记忆法。
氢
(H)
氦
(He)
锂
(Li)
铍
(Be)
硼
(B)
，
碳
(C)
氮
(N)
氧
(O)
氟
(F)
氖
(Ne)
，
钠
(Na)
镁
(Mg)
铝
(Al)
硅
(Si)
磷
(P)
，
硫
(S)
氯
(Cl)
氩
(Ar)
钾
(K)
钙
(Ca)
。
其三：金属活动顺序表
(
也便于以后应用
)
。
钾
(K)
钙
(Ca)
钠
(Na)
镁
(Mg)
铝
(Al)
，
锌
(Zn)
铁
(Fe)
锡
(Sn)
铅
(Pb)
氢
(H)
，
铜
(Cu)
汞
(Hg)
银
(Ag)
铂
(Pt)
金
(Au)
。
五、联想记忆法。
碳元素符号：
C
英文单词
Coke(
可乐
)
是碳酸饮料所以碳
---C
铜元素符号：
Cu
人体中如果有大量铜元素对人体有害所以我们要对铜元素说：
“seeyou”
谐音
Cu
硅元素符号：
Si
龟很长寿所以不死
“
死
”
读作
“Si”
氧元素符号：
O
人要呼吸氧气才能生存，
“O”
就像人张嘴呼吸
硫元素符号：
S
硫的谐音
“
流
”
，
S
就像流水
氦元素符号：
He
氖元素符号：
Ne
拼音
“hai”“nai”
氮元素符号：
N
氮气被认为是无用的气体
“
没有
”
英文
“No”
所以氮元素是
“N”
氢元素符号：
H
氢气密度很小，很轻，常做成氢气球往上升符号
“H”
就像一个梯子，让你往上爬
钙元素符号：
Ca
联想
“Ca”
锅钙
钾元素符号：
K
甲乙丙丁中甲排行老大是
king
所以是
“K”
锰元素符号：
Mn
猛男
(Mengnan)
镁元素符号：
Mg
美丽的女孩
Meigirl
铜元素符号：
Cu
铜生锈变成青绿色感觉酸酸的，象醋
(Cu)
铝元素符号：
Al
过量铝元素对人体有害可能会导致老年痴呆症不能
“Al”—“
安老
”
磷元素符号：
P
磷片
“P”
钡元素符号：
Ba
钡是宝贝
“Baby”
锌元素符号：
Zn
锌元素对大脑发育有利，所以补充锌元素是
“
长脑
—Zhangnao”
即
“Zn”
银元素符号：
Ag
即
“Angel”
汞元素符号：
Hg
喝汞
“Hegong”
六、分散记忆法
对于课本中给出的常见元素的符号，如果集中在一节课里，记忆密度过大，难以全部识记。结合前面内容的渗透，若将它们按各自特点用上述方法分散识记，每次记几个，则可大大降低识记的难度。
还可以自制元素扑克牌，在卡片的正面写上两三个元素符号、背面写上相应的元素名称。每天记忆几个，同学之间相互提问，比赛记忆，相信很快就能记住了。
当然记忆方法还有很多，学生也会找到适合自己的记忆方法。元
素符号的记忆是学生初学化学知识的一大难题，也是第一个分化点。不管采取什么方法，什么手段，目的都是熟练掌握常见的元素符号，只要过了这一关，就成功了一半。
初中化学元素符号的快速记忆方法.docx