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习上的毛病。
（三）搭配不当
句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主、宾之间，主要成分和附加成分之间，都要
搭配正确。如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。
1．主谓搭配不当
例 1：清晨，参加象征性长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
分析：主语“同学们”和谓语“驰骋”不搭配。“驰骋”是说“骑着马奔跑”，参加长跑不能说是“驰骋”，
应改成“跑”。
例 2：老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
分析：“语气”与“注视”不搭配，应改为：老师用慈祥的目光注视着我们。
2．动词和宾语搭配不当
例：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。
分析：“穿着”与“上衣”搭配，与“帽子”不搭配，应在“一顶蓝帽子”前加上“戴着”。
3．主语和中心语搭配不当
例 1：我们有双聪明能干的手，什么都能造出来。
分析：主语部分的中心词“手”和前面的修饰部分“聪明”不搭配，应去掉“聪明”。
4．一面与两面搭配不当
句子中，前后句子不能一一对应，这一种类型，常常具有很大的迷惑性。
例 1：有没有持之以恒的力，是一个人在事业上能取得成功的关键。
分析：前半句是“有没有”，后半句是“能够”，不相对应，应改为：有没有持之以恒的力，是一个人在事
业上能否取得成功的关键。
例 2：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中，关键在于要加速造就一批专门人才。
分析：前面用“能否”是两个方面。后面只有肯定一面，前后不一致，可将“要”改为“能否”。
5．否定与肯定搭配不当
例：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。
分析：“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意就是“谁也想象得出”。
6．修饰语和中心语搭配不当
例：这次大会上，对工资问题人们交换了广泛的意见。
分析：并非意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”
7．词语感情色彩搭配不当
例 1：他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和。
