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他今天一定来。
他今天不可能不来。
③表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”
天太冷了，黑熊只好躲进洞里。
天太冷了，黑熊不得不
．．．
躲进洞里。
④表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有……不”“无不”
听到这个好消息，大家都高兴得欢呼雀跃。
听到这个好消息，大家无不
．．
高兴得欢呼雀跃。
⑤表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”
都约好了，她应该会来。
都约好了，她不会不
．．．
来。
⑥特殊情况
订购商品到货后才付款。
订购商品不
．
到货不
．
付款。
（二）病句修改。
【病句的常见类型】
1.成份残缺：一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。句子缺少不
应该活力的主要成份（主、谓、宾），会造成句子结构不完整的语病。
例 1：在老师的教育下，进步得很快。（——缺主语）
例 2：老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。（——缺宾语）
2.词类误用（用词不当）：用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义
相近，甚至相反的词。因分不清词类而造成用词不当的语病。
例 1：今天气候晴朗。（——把“气候”与“天气”混淆了。）
例 2：爱迪生发现了电灯。（——把“发现”和“发明”混淆了。）
3.搭配不当：因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成语病。
例 1：我的家乡是乐山市人。（——缩句变成“家乡是人”，主谓搭配不当。）
例 2：我们在山坡上种满了果园。（——动宾搭配不当。）
4.语义重复：过多地运用修饰词反而显得多余，造成语病。
例：在班会上，张军首先第一个发言。（——“首先”与“第一”重复了。）
5.词序颠倒：因词语排列次序颠倒而造成语病。
例：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。（——考卷没有厚薄之分，显然是
