高中语文：“不合逻辑”类语病的八种病因.docx

一、概念不清 主要是指对词语所表达概念内涵的误解以及由此而造成的误用。 例 1 ．人的思想总是要变的，认真改造思想会变，不认真改造思想也会变，不变是不可能的。 句中用了四个 “ 变 ” ，但其内涵不尽相同：第一、第四个 “ 变 ” 指 “ 变好或变坏 ” ，第二个 “ 变 ” 指 “ 变好 ” ，第三 “ 变 ” 指 “ 变坏 ” 。内涵不同的四个 “ 变 ” 用在一个句子中，造成了表达的混乱。可改为 “…… 认真改造思想就会往好处变，不认真改造思想就会往坏处变 ……” 二、列举不当 主要是指将不同范畴的概念划为同一范畴或将具有主从关系（如学生与中学生）、交叉关系（工人与青年）的概念并列使用。例 2 ．我国的江河湖泽出产鱼、虾、盐、碱等水产品。 “ 鱼 ” 、 “ 虾 ” 是水产品， “ 盐 ” 、 “ 碱 ” 是非水产品，不是同一范畴的概念， 而句中 却说 “ 盐 ” 、 “ 碱 ” 都是水产品。 例 3 ．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任 作出 表率，杜绝用字不规范现象，增强使用文字的规范意识。 “ 报刊 ” 、 “ 杂志 ” 是出版物， “ 一切出版物 ” 显然包括了 “ 报刊 ” 、 “ 杂志 ” ，所以三者不能并列在一起。此外这个句子还有语序不当的毛病，最后两个句子应该互换位置。 三、前后矛盾 指前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突，它包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面矛盾。 例 4 ．由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于 5 月 1 日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 “ 日前 ” 即 “ 前几天 ” ，表示时间已经过去， “ 正 ” 表示正在进行之中，二者在时间上相互冲突，可将 “ 日前 ” 改为 “ 目前 ” 。 四、否定失误 否定失误一般有两种情况：一是不、没有、否认、否则等否定词的重复出现或多次出现造成否定失误；二是 “ 杜绝 ”“ 忌 ” 等否定词的误用造成否定失误。 例 5 ．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 “ 防止 …… 不再 ……” 构成双重否定，双重否定等于肯定。这等于说，为了让交通事故再次发生 …… 。应改为 “ 为了防止这类交通事故再次发生 ……” 例 6 ．国务院台办新闻发言人指出：台湾当局对 “XX 功 ” 邪教组织利用设置在台湾的发射装置攻击 鑫 诺卫星事件应立即采取措施予以查处，并杜绝类似事件不再发生。 误用了双重否定。 “ 杜绝 ” 和 “ 不再 ” 都是否定词，宜将 “ 不再 ” 改为 “ 再次 ” 。 五、不合事理 就是句子表达的语意与通常的事理相悖，不能使人信服。 例 7 ．今年春节期间，这个市的 210 辆消防车， 3000 多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 “3000 多名消防官兵 ” 可以 “ 放弃休假，始终坚守在各自的岗位 ” ， “210 辆消防车 ” 也 “ 放弃休假 ” ，从事理上就讲不通。 例 8 ．我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。 “ 酷暑 ” 与 “ 严寒 ” 分别是夏天、冬天的极至，不可能同时到来， “ 他 ” 怎么能每次都 “ 冒着酷暑和严寒 ” 呢？ 六、照应不周 主要指两种情况：一是句中使用能否、是否、好坏、有没有等两面词，却没有与之呼应的词语；二是句中使用两组并列短语而它们之间的对应关系错位。 例 9 ．电子工业能否迅速发展，并渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 前面用了 “ 能否 ” ，后面没有与之呼应的词语，应在 “ 关键在于 ” 之后加 “ 是否 ” ，句子前后才能统一起来。 例 10 、水库和运河如同闪亮的镜子和 一 条条衣带布满了原野和山谷。 “ 水库和运河 ” 与 “ 原野和山谷 ” 这两个并列短语分别充当主语和宾语，实际情况应是 “ 水库布满山谷 ”“ 运河布满原野 ” ，而例句中二者对应关系不当。应将 “ 原野和山谷 ” 改为 “ 山谷和原野 ” 。 七、强加因果 这种语病常常出现在复句之中，分句之间本来没有因果关系，却强加因果关系。 例 11 ．我曾看见他和一个不三不四的人说话，他肯定是加入了流氓团伙。 根据 “ 他和一个不三不四的人说话 ” ，就推断 “ 他肯定是加入了流氓团伙 ” ，理由不充足，不能让人信服。 八、主客倒置 主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。 例 10 、在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。 “ 他 ” 是主体，是主动的认知者， “ 畜牧学 ” 是客体，是被认知的对象，是 “ 他 ” 对 “ 畜牧学 ” 感兴趣，不是 “ 畜牧学 ” 对 “ 他 ” 感兴趣，正确的说法应是 “ 特别是他最感兴趣的畜牧学 ”