高中语文散文阅读之审题、解题、答题技巧.docx

一 ．阅读技巧　　 　　 1．树立主题意识 　　　　 一篇文章，主题是灵魂，其它的诸如内容、结构、表现手法等等都是为主题服务的。因此，拿起一篇散文开始阅读前就树立主题意识，在阅读中，把握文章的中心内容、主要写法（形），理解文章的中心思想（神）。 　　　　2．树立整体意识 　　　　 解答散文阅读题，切不可还未从整体上把握全文，就 “ 带着问题 ” 去读，甚至是 “ 带着问题 ” 东寻西找，那样势必断章取义，脱离文章的主题。 　　　　3．树立思路意识 　　　　 “ 形散 ” 加大了散文的阅读难度，如何在阅读中迅速地从总体上把握文章结构，理解文章中心？我们的办法是，树立思路意识。 　　　　山有山脉，文有文脉，文脉就是文章脉络，就是文章思路。叶圣陶先生说： “ 思想是有一条路的，一句 一句 、一段 一段 都是有路的，好文章的作者是绝不乱走的。 ” 叶圣陶先生强调思路在语文教学中的重要地位，其实，思路在高考阅读理解中同样也有重要的作用。抓住了文脉就能准确迅速地理解全文。文章的起承转合都是遵循一定的规律的，往往有一定的语言标志，如承上启下的过渡句段，领起句或总括句。 　　　　一般地说，以写人为主的散文，要 先把握写 了什么人，该人做了什么事，这些事有什么共同点和意义。以记事为主的散文在阅读 中要先搞清是什么人，做了什么事，事情的起因、经过和结果是怎样的，这件事情蕴含的深层意义是什么。写景状物的散文，在阅读中要理清作者借了什么景或物，抒了什么情，这个情是怎么抒发出来的。 　　 4．树立问题意识 　　　　 带着问题去读书能大大提高阅读的实效性。高考中的散文阅读是为了回答问题的，而绝非平时的含英咀华。树立问题意识就是为了提高阅读的针对性，在最短的时间内捕获最有用的信息。 　　　　问题 意识分 两个层面：第一，初读文章时，要时刻想着这些问题：本文的中心内容是什么？中心思想是什么？线索结构是什么？主要表现手法是什么？带着这些问题去阅读，争取在短时间内总体把握文章。第二，再读文章时，认真审题， 明确题 干的设问，心系这些问题，迅速阅读文本，在整体把握的基础上，争取在短时间内寻找到有效的答题区域。例如：为什么在作者笔下，《傅雷文集》好像在骄傲地说 “ 我可以永存 ” ，苏格拉底小雕像却 “ 紧闭着 嘴巴，一声不吭 ” ？要答好此题，一定要回归原文，在领会主旨的前提下，根据语境加以理解。比如作者之所以写《傅雷文集》好像在骄傲地说 “ 我可以永存 ” ，解答依据就在下