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第一单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)六年级语文上册 (部编版,有答案).docx

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1
部编六年级第一单元
知识盘
一、单元语文要素
触摸自然。本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的,
要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。编排意图是引
导学生把握课文的主要内容,感受大自然的奇妙与美丽;培养学生观察和想象
能力;激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。
二、单元课时目标和主题[
来源
:Z_xx_k.Com]
篇目
课时目标
人文主题
草原
引导学生揣摩优美语句的深刻含义,借助
重点是朗读课文,领略草原的美好风光,
诵第 1 自然段;体会“蒙汉情深”
客、盛情待客、深情
话别的人情美。
丁香
分析作者运用语言的手法,如比喻手法的
运用,边读边思考,学习作者感知情怀,体验
生活的乐趣重点是追随作者的文字描述,
怀,体会作者奇异的想象和独特的感受。
状、颜色、香味等方
好,以及丁香结幽怨
和对丁香结的理解。
古诗
词三
加深理解古诗中的重点词语的意思,感受
自然美,引领学生走到古诗的意境中去,悟诗
情、明诗理重点是理解重点词语的意思,
理解三首诗词的大意,读懂诗词中蕴含的作者
地点不同时间段的
自然景观。
2
的情感。读通、背诵这三首诗词,默写《西江
月·夜行黄沙道中》
花之
鼓励学生反复诵读,揣摩感悟。借助联想
指导理解赏析。
追求。
习作
变形记:引导学生讨论:怎样用新眼光观
察周围的事物。练习写一写。点是把自己
想象成石子儿、路灯等另外一种东西,并用一
种新眼光来观察周围的世界,记下有意义的见
闻。
落》为例,引导学生
样的变化。
语文
园地
句、分号和古诗;用直观演示法来认识对比阅
读的好处。
学习对比阅读,
和好处,感知分号的
作用和用法,理解积
累古诗《过故人庄》
三、字词盘点
1.易读错字。
染(xuàn√ xàn)
回(yū√ yú) 羞涩
(sè√ shè)
勾勒
(lè√ leǐ)
差(cēn√ cān)
媚(wǔ√ wú)
苍穹
(qiónɡ√ qónɡ)
郁(fù√ fǔ) 旖旎
(nǐ√ ní)
题例:下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.渲
染(xuān)
古包(měng) B.羞涩
(sè) 摔跤
(jiāo)
C.豆腐
(fu) 勾勒
(liè) D.迂
回(yú) 拨转
(zhuǎn)
答案:B.
解析:本题考查易错字的读音。A 项中,“渲染”的“渲”读 xuàn;C 项中,
“勾勒”的“勒”读|è;D 项中,“迂回”的“迂”读 yū。B 项全部正确。
3
2.难写的字
:足字旁最后一笔为提。
:中间字头下面的横不要漏掉。
:上下结构,“覆盖住下部。
题例:读拼音,写词语。
才艺展示开始了,jùn qiào( )的女孩子们略带 xiū sè( )地给
大家模仿明星走红 dì tǎn( )的情景。看起来 bèn zhuō( )的男孩
子们一 儿也不 shù( ),他们敞开 yī jīn( )为大家表演中
式摔跤……真没想到同学们是这样多才多艺!
答案:俊俏 羞涩 地毯 笨拙 拘束 衣襟
解析:本题考查字形。完成本题要特别注意“羞”“涩”“襟”的书写。
3.多音字
méng(启蒙) sù(住宿) bó(单薄)
mēng(发蒙) 宿 xiù(星宿) báo(薄纸)
měng(蒙古) xiǔ(一宿) bò(薄荷)
hǎo (友好) l è(勾勒) zhāo(朝阳)[来源:学|科| Z|X|X|K]
hào(好客) lēi(勒紧) cháo(朝着)
题例:给多音字选择正确的读音。
(juǎn juàn )地风来忽吹散
(sǎn sàn),望湖楼下水如天。[来源:学科 ZXXK]
答案:juǎn sàn
解析:本题考查字音。完成本题时注意,“散”“分开”讲时读sàn“暮”
和“幕”可以结合句子的意思来判断。
4.形近字
蹄(马蹄) 稍(稍后) 鹊(喜鹊) 毯(地毯) 陈(陈列)
啼(啼叫) 梢(树梢) 雀(鸟雀) 毡(毛毡) 阵(阵雨)
裳(衣裳) 蹄(马蹄) 缀(点缀) 稍(稍微) 薄(单薄)
棠(海棠) 缔(缔结) 啜(啜泣) 梢(树梢) 簿(账簿)
微(微笑) 雅(雅致) 拙(笨拙) 蝉(鸣蝉) (陈述)
徽(国徽) 鸦(乌鸦) 茁(茁壮) 婵(婵娟) 栋(栋梁)
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