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三、例文引路
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佳作一
啄木鸟医生和小老鼠
下课铃响了，“咦，大家怎么都围在小红的位置上面呀！他们在干嘛呢？”
我带着好奇的心情走了过去。
“上个星期我过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕！” 小红眉飞色舞地
说到，“我也刚满九岁，全家人都为我庆祝生日呢！”小刚骄傲地说。听到这，
我更难过了。我下周三就要过生日了，可是，爸爸打电话给我说，他最近工作太
忙赶不回来了，只能下次再陪我过生日了。“哎！我什么时候也能像他们那样和
家人一起过生日呀！”我内心在叫喊着。“铃铃铃……”上课铃响了，我只好以
蜗牛般的速度爬向我的座位。
今天是星期三了，我看看日历，还是背着书包出门了。一边走一边踢着路
边的石子，缓慢的向学校走去。不一会就到了教室门口。“哎？大家怎么还没来
呀？”我今天成了第一名，我正想着。突然，教室门打开了，小红手上捧着一个
美丽的蛋糕，其他的同学手上都拿着礼物,我愣住了。“这是怎么回事？”我正
想着，耳边传来“李晓明祝你生日快乐！”真不敢相信，大家在给我过生日。
我开心地流着泪说：“谢谢大家！”真是个难忘的生日呀！
时间：课间
地点：教室
干什么：大家都围着小红，引起
“我”的注意
注意
鸟救他
“眉飞色舞、骄傲”说明大家都很喜欢和
家人一起过生日。
“难过、叫喊”与前面产生了对比，突出
了“我”不能和家人过生日的失望心情。
“缓慢、愣住、开心”三个词表现出小作者伤心、惊喜、开心的
心理变化。
内心活动的变化的描写让读者跟着“我”的情绪一起变化，突
出了“我”很想过生日的愿望。
“真是个难忘的生日呀！”点明中心，升华主题。
比喻句，走向位置的速度比
作蜗牛的速度，生动地说明
了“我”此刻难过的心情。
